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教育理论与实践杂志
人气:12724

教育理论与实践杂志 北大期刊

  • 主管单位:山西省教育厅
  • 主办单位:山西省教育科学研究院
  • 国际刊号:1004-633X
  • 国内刊号:14-1027/G4
  • 出版地方:山西
  • 邮发代号:22-162
  • 创刊时间:1981
  • 发行周期:旬刊
  • 业务类型:期刊征订
  • 学术咨询:下单时间:1-3个月 影响因子:1.47
  • 全年订价:¥ 220.80
  • 订阅数量:
    -+
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  • 期刊级别:北大期刊
  • 所属分类:期刊人文社会科学(+)社会科学II教育综合
  • 产品参数:
  • 主管单位:山西省教育厅
  • 主办单位:山西省教育科学研究院
  • 出版地方:山西
  • 快捷分类:教育
  • 国际刊号:1004-633X
  • 国内刊号:14-1027/G4
  • 邮发代号:22-162
  • 创刊时间:1981
  • 发行周期:旬刊
  • 期刊开本:A4
  • 下单时间:1-3个月
  • 业务类型:杂志征订

教育理论与实践杂志简介

《教育理论与实践》杂志,于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:14-1027/G4,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:师资建设、思想政治教育等。

《教育理论与实践》杂志反映教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有教育基本理论、教育决策与管理、思想品德教育、教学理论、课程论、教育心得、比较教育、教师论坛、青年论苑、学术动态等。读者对象为教育理论、教学、教育管理工作者及师范院校学生。

杂志栏目设置

教学探新 高等教育 思想政治教育 管理与评价 高教和职成教教学研究 教师发展 职业成人教育 教育决策与管理 教学研究 教育基本理论 课程研究 教师教育 课程与教学论 理论探索 德育等 

教育理论与实践杂志特色

(1)本刊同时进行数字发行,作者如无特殊声明,即视作同意授予我刊及我合作网站信息网络传播权。

(2)题目应简明、确切,便于编制题录、索引和检索。一般不超过20个字。

(3)参考文献引用要充分,必须是作者亲自阅读过的近年(5 年内为宜)主要文献。

(4)中文摘要以 350 字內为原则,英文摘要以 300 字內为原则。关键词最多 5个。

(5)请在稿件末尾处附上作者姓名、单位、邮编、详细地址、联系电话(手机)、E-mail及作者简介(内容包括性别、出生年月、藉贯、学历、职称、现从事何种专业研究工作、获过何种重大成果奖励等)。

教育理论与实践杂志数据统计

年度被引次数报告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

32 127 121 131 153 127 175 274 384 290

被本刊自己引用的次数

0 1 5 1 4 1 3 5 3 0

被引次数的累积百分比

0.0139 0.069 0.1215 0.1783 0.2447 0.2998 0.3757 0.4946 0.6612 0.787

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

26 139 130 138 156 155 123 147 217 339

被本刊自己引用的次数

0 3 4 8 2 1 2 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0112 0.0709 0.1267 0.186 0.253 0.3196 0.3724 0.4356 0.5288 0.6744

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

8 80 126 81 92 97 122 89 98 136

被本刊自己引用的次数

0 1 4 0 1 3 5 1 3 1

被引次数的累积百分比

0.0049 0.0542 0.1318 0.1817 0.2383 0.298 0.3732 0.428 0.4883 0.572

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

21 62 83 130 77 83 94 95 89 111

被本刊自己引用的次数

0 5 4 4 4 1 1 0 0 2

被引次数的累积百分比

0.013 0.0516 0.1031 0.1839 0.2317 0.2832 0.3416 0.4006 0.4559 0.5248

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

5 100 95 120 114 99 97 107 87 92

被本刊自己引用的次数

0 2 2 3 2 1 2 1 2 1

被引次数的累积百分比

0.0028 0.0595 0.1133 0.1812 0.2458 0.3018 0.3567 0.4173 0.4666 0.5187

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

20 58 116 70 101 120 93 68 89 70

被本刊自己引用的次数

1 3 2 2 3 3 3 2 3 1

被引次数的累积百分比

0.0122 0.0476 0.1183 0.161 0.2226 0.2957 0.3524 0.3939 0.4482 0.4909

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

15 86 77 100 90 95 97 86 71 79

被本刊自己引用的次数

0 4 3 2 3 1 1 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.0092 0.0616 0.1086 0.1696 0.2245 0.2825 0.3417 0.3941 0.4375 0.4857

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

119 103 138 73 101 78 94 84 68 72

被本刊自己引用的次数

4 6 4 7 5 2 4 1 1 3

被引次数的累积百分比

0.0677 0.1262 0.2047 0.2462 0.3036 0.3479 0.4014 0.4491 0.4878 0.5287

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

153 593 116 117 76 89 81 72 71 70

被本刊自己引用的次数

3 53 4 5 2 6 3 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.0684 0.3333 0.3852 0.4374 0.4714 0.5112 0.5474 0.5795 0.6113 0.6425

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

149 793 696 121 74 86 88 70 66 61

被本刊自己引用的次数

10 43 53 5 3 4 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.049 0.3098 0.5386 0.5784 0.6028 0.631 0.66 0.683 0.7047 0.7248

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

123 796 928 630 97 87 93 69 56 56

被本刊自己引用的次数

7 25 34 25 6 1 5 4 2 1

被引次数的累积百分比

0.033 0.2468 0.4961 0.6653 0.6914 0.7147 0.7397 0.7583 0.7733 0.7883

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

169 789 937 765 533 81 91 69 79 52

被本刊自己引用的次数

7 32 27 30 8 2 1 4 2 2

被引次数的累积百分比

0.0388 0.2197 0.4346 0.6101 0.7323 0.7509 0.7718 0.7876 0.8057 0.8177
主要参考文献期刊分析
被引次数
影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
主要发文学者分析
学者姓名 发文量 主要研究主题
侯怀银 27 心教育学;学科建设;中国教育学;上半叶;社会教育
李德显 25 心教师;诚信观;可视化分析;师生关系;视域
刘庆昌 20 心教育;教育学;教育理论;教育者;教学
杨润勇 17 心教育政策;素质教育;初中学生;辍学生;辍学
代建军 17 心课程运作;教师;课程改革;课程;教学变革
李长伟 17 心教育;实践哲学;教育学;公民教育;教育哲学
李江源 16 心教育制度;论教育;教育;高等教育;教育机会平等
龙宝新 16 心教师;教师教育;高效课堂;教育;教师文化
彭虹斌 15 心课程;教育政策;教育;择校;文化
徐继存 15 心教学论;教学理论;教师;教学实践;教学
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
南京师范大学 422 教育;教学;教师;社会;课程
华东师范大学 401 教育;教师;课程;教学;教育学
北京师范大学 396 教育;教师;教学;课程;基础教育
山西大学 383 教育;教学;教师;课程;高校
东北师范大学 254 教育;教师;课程;教学;农村
学研究院 190 教育;教学;课程;教师;试题
山西师范大学 176 教育;教师;教学;课程;师范
西南大学 137 教育;教师;课程;教学;师专
华南师范大学 129 教育;课程;教师;知识;教学
华中师范大学 114 教育;教学;教师;课程;知识

杂志成交记录

  • 下单时间 购买会员 拍下价格 数量 规格
  • 2023-09-13 09:14:22 134693*** ¥ 220.80 1 1年期
  • 2022-11-09 14:59:30 百亿欧*** ¥ 220.80 1 1年期
  • 2022-08-28 20:32:38 183357*** ¥ 220.80 1 1年期
  • 2022-08-28 20:02:53 183357*** ¥ 220.80 1 1年期

网友评论(不代表本站观点)

来自haojiez**的评论:

这个期刊相对公平一点,不像有些期刊,根本就是关系户。感觉还是挺客观的,编辑也是比较重视的。至于审稿速度,基本取决于审稿人,各刊也基本都这样。教育理论与实践杂志的编辑处理速度还可以的,有的期刊,编辑部处理速度确实非常非常慢!

2020-08-09 11:19:03
来自wangyux**的评论:

很好的一个期刊,效率很高,对文章要求有一定创新。编辑部老师每次接电话态度都很好,比一些所谓牛刊(不点名)好很多,给出了中肯的意见,按照要求修改,并严格按照期刊格式修改后被录用了。

2020-02-23 17:30:49
来自wangdon**的评论:

这个杂志编辑应该是不错的,主要看审稿人。期刊审稿速度还是比较快的,我的是2个月内审了四个专家,后来修改后直接录用,收到录用大约用了3个月的样子,期刊影响因子还是不错的,是业内认可的期刊。

2019-07-02 17:07:29
来自xihuati**的评论:

从投稿到录用两个月时间,速度还不错。外审专家一个意见很好,一个意见一般。修回后过了20多天,编委通知录用,给了两个公式位置问题和文献引用问题的建议,让修改。最后被顺利录用,祝其他投稿该刊的小伙伴好运。

2019-05-14 16:34:13
来自wangzha**的评论:

编辑很负责,审稿效率很高,审稿流程非常专业。投稿到录用三个月内基本可以完成,但是修改还是挺麻烦的,格式非常严格,修改了好几回。真心不容易啊!不过结果还是可喜可贺的。

2019-04-02 09:04:30
来自liaoqua**的评论:

审稿速度主要看外审专家是否同意审稿,我这篇论文前后一共送了6个外审,较为曲折,专家意见也较为细致贴切。期刊整体审稿效率是很高的,从投稿到录用一共3个月左右,总之特别推荐相关领域的学者投此期刊!

2019-03-07 15:42:02
来自fangnin**的评论:

刊物还不错,感觉编辑比较负责,只要你写的文章内容充实,够新,还是比较容易的。编辑老师和审稿专家的水平很高,不错不错,这才是好刊物嘛。我下次还会继续投稿。

2019-01-25 10:39:11
来自songyuf**的评论:

9月份投的,初审速度很快,外审结束后小修,审稿人给的意见很专业,修回不久就录用了,从投稿到录用,历时3个月。第一次投,总体还不错,还没投稿的朋友们不要犹豫啦。

2018-12-24 17:34:10
来自caoxuet**的评论:

从初审到录用差不多中间用了将近三个月时间,由于中间考研占用了时间和学校邮箱系统不稳定等原因导致时间长了点,但编辑很有耐心都给一一处理了。很不错的期刊,值得投递。

2018-11-03 10:47:19
来自jiangyi**的评论:

今年8月8号投稿,8月30号退修,三个审稿专家,修改意见应该也不是很多,主要是专业术语的统一,9月9号返回后,9月24号开始终审,10月8号录用,前后一共2个月,第一次投稿所以没经验,但是据说算是很快的了。

2018-10-08 09:52:39
来自zhangha**的评论:

长达三个月的审稿周期,主要因文章的审稿意见未能及时反馈的问题,积极跟编辑部沟通多次,编辑部电话估计打了不下数十次,每次都能及时沟通,总体感觉要求越来越严,文章要有新颖的创新点,数据处理上也要过硬,尤其在讨论部分越来越像国外期刊了。祝《教育理论与实践杂志》越来越好!

2018-08-30 10:54:14
来自chengch**的评论:

从投稿到录用三个月的时间,编辑很负责,也很耐心,非常优秀;后面的处理进度比较慢一些,但是从中文期刊的角度来说,这个杂志已经很有效率;期刊对文章质量要求比较高。

2018-08-30 09:25:05
来自wangxun**的评论:

6月中旬投的稿,1个月时收到外审专家意见,外审专家很认真,提的意见很中肯,编辑很负责、态度很好 15天修回,7月18日已交了审稿费,拟刊用,很高兴。

2018-07-23 16:16:07
来自djginj_**的评论:

教育理论与实践要求严格,本来觉得文章不错,但编辑反复要求修改,真发现不少问题,自己也有了提升。为了一个问题,打了N个电话来核实。太认真负责了,感觉很好。文章质量要求很高,,推荐!

2018-02-08 16:46:48
来自eyug757**的评论:

编辑很负责,给的修改意见对以后的写作很有帮助。这个期刊研究的内容不是很大众,感觉比较好中,返修的不多,不错的期刊,编辑审稿的很细致,连标点都帮改了,录用时间很快,3个月。

2018-01-22 11:29:57
来自dhfuahh**的评论:

教育理论与实践还是不错的。录用过程规范,投稿声明、打印材料等的要求都比较正规。专家审稿也是仔细看的,指出的问题还是客观和贴切的。杂志的文章总体来说应用性比较强!

2018-01-15 15:25:48
来自tgb615_**的评论:

投了篇,审稿速度很快,11月28号投稿,今天直接录用,不过没有审稿意见,直接告知已通过终审,拟安排在2017年5或6期分析测试栏目发表,审稿费不贵,虽然没有审稿意见有点扯,不过能够收录很高兴!

2017-12-28 17:17:45
来自vdfw546**的评论:

审稿速度快,但是见刊比较慢,真心想投的,建议早点投稿。从收稿、修改、再修到录用2个多月接近3个月。专家的给的意见也很中肯,行内人士。挺好的。

2017-12-05 17:55:15
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